Ganztagesausbau Ablach- und Astrid-Lindgren-Schule in Mengen, TWP

Die Stadt Mengen beabsichtigt auf dem Campus der Ablach- und Astrid- Lindgren- Schule den bestehenden Schul- Pavillon zu erweitern und mit dieser Massnahme auch die Bestandsfassaden zu sanieren. Hierzu wurde im Vorfeld eine Machbarkeitsstudie entwickelt, um eine Umsetzbarkeit hinsichtlich bau- und planungsrechtlicher, technischer, wirtschaftlicher und funktionaler Bedingungen sowie der Förderfähigkeit durch Bund und Land zu klären und sicherzustellen. Gemeinsam mir den jeweiligen Schulleitungen wurde in enger Absprache mit dem Regierungspräsidium Tübingen (Referat Schulbau) ein Raumkonzept entwickelt, das der späteren Machbar-keitsstudie zugrunde liegt. Ausserdem wurde auch der Landkreis Sigmaringen frühzeitig eingebunden. Die Machbarkeitsstudie bildet oben beschriebene Rahmenbedingungen umfänglich ab. Daraus leitet sich bei dieser Vergabe jedoch noch keine Vorgabe für eine Planung gem. § 34 HOAI ab. Die Stadt Mengen erwartet sich mit der Vergabe von Planungsaufträgen auf der Grundlage der Vergabeverordnung (VgV) eine fristgerechte Umsetzung der Massnahme die eben diese Rahmenbedingungen erfüllen können muss, um hinsichtlich der Förderung und des vorgesehenen Betriebs keine Nachteile entstehen zu lassen. Die Massnahme ist während des laufenden Betriebes vorgesehen und bedarf daher einer intensiven Betreuung während der baulichen Umsetzung um auf folgende Bedingungen besonders eingehen zu können: - Sicherung der Baustelle innerhalb des Schulcampus mit der Möglichkeit Gefahren für den Schulbetrieb und die Schüler rechtzeitig erkennen und beseitigen zu können - Reduzierung von Ausführungszeiten durch Reaktion auf den tatsächlichen Ausführungsstand - Sicherstellung aktueller örtlicher Aufmasse um die Kostensicherheit zu gewährleisten. - tägliche Berichterstattung zum Baustellenverlauf um der Bauherrenvertretung eine effektive Einflussnahme auf die Kosten- Terminentwicklung zu ermöglichen. Aktuell stehen für die Ganztagsbetreuung im Pavillon- Gebäude neben einer Herren- und einer Damentoilette (6,00 m²) sowie dem Foyer (40,00 m²) und dem Flur (30,00 m²) vier Räume zur Verfügung: - Mehrzweckraum 1 (65,00 m²) mit Küchenzeile - Mehrzweckraum 2 (105,00 m²) - Mehrzweckraum 3 (65,00 m²) - Büro (32,00 m²) für das Personal der Ganztagsbetreuung Insgesamt ergibt das eine Fläche von 267,00 m² Im Rahmen der räumlichen Bedarfsermittlung wurden folgende Flächen ermittelt: - Mehrzweckraum 4 (75,00 m²) als Ruheraum und Rückzugsort für die Kinder - Mehrzweckraum 5 (102,00 m²) für Indoor- Bewegungsangebote und effiziente Kinderbetreuung, geeignet im Falle einer Notsituation mit wenig Personal viele Kinder zeitgleich betreuen zu können - zwei weitere Büros (je 24,00 m²) als Reaktion auf den wachsenden Personalbedarf im Bereich der Ganztagsbetreuung und zudem flexibel nutzbar als Besprechungsräume - Foyer (37,00 m²) mit ausreichend Platz für Garderoben - Spielflur (56,00 m²) mit Tischkicker und Sitznische - Stuhl- und Tischlager (30,00 m²) - neue Sanitäranlagen, darunter ein Behinderten- WC (4,00 m²) grössere Jungen (18,00 m²) und Mädchentoiletten (15,00 m²) - Umwidmung bestehender Toiletten zu Personaltoiletten - Putzraum (4,00 m²) Der Erweiterungsbau soll aus Sicht des Auftraggebers konventionell in Massivbauweise / Holz- bzw. Holzhybrid- Bauweise entstehen. Zunächst ist vorgesehen die Erweiterung fertigzustellen, um im Anschluss die Fassade und das Dach des Altbaus zu erneuern. Das Bestandsgebäude neben dem geplanten Anbau soll energetisch auf den aktuellen Stand gebracht und hinsichtlich der äusseren Gestaltung mit dem Neubau eine Einheit bilden. Dazu soll der bestehende Pavillon eine neue Verglasung, eine neue Dachhaut erhalten. Die Erschliessung soll weiterhin über den bestehenden Eingang erfolgen. Die vorgesehene Massnahme zielt darauf ab, nachhaltig die ganztägigen Bildungs- und Betreuungsangebote sicherzustellen und die Infrastruktur langfristig zu verbessern. Die Modernisierung soll das Ziel unterstützen eine zeitgemässe und qualitativ hochwertige Betreuungsumgebung für die Schüler als Teil der Lebenswelt Schule bereitzustellen